十大掙錢職業(yè)之教育行業(yè)

　　世界上的行業(yè)數(shù)不勝數(shù)，三百六十行，行行出狀元，雖然說工作不分貴賤，但是卻分薪水的高低不同，一夜中彩票暴富的夢太少，腳踏實地工作才是王道，本期的城市文化就帶大家一起來看看十大掙錢職業(yè)之教師。

　　教育行業(yè)
　　教育行業(yè)應(yīng)該屬于目前家長們最舍得投資的一個行業(yè)了。每個周末開設(shè)的大大小小的補習(xí)班，不論課時費多高都擠得門庭若市。教育過程開始于一個人的出生并持續(xù)終身，對人產(chǎn)生持久而深刻的變化。有些人甚至認為教育可以開始得更早，一些父母通過外部的言語和音樂來影響子宮里成長著的胎兒，進行胎教，希望給孩子以積極的健康的發(fā)展。

　　研究者分析，隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，居民的教育購買力增強，教育需求也更加多元，對民辦教育的需求增加，因此民辦小學(xué)和民辦初中的學(xué)生比例與經(jīng)濟發(fā)展水平正相關(guān)。例如，我國一線城市民辦小學(xué)和初中的學(xué)生比例最高，13%的學(xué)生就讀于民辦小學(xué)，26%的學(xué)生就讀于民辦初中。在其他城市和農(nóng)村地區(qū)，民辦小學(xué)的學(xué)生比例均低于8%，民辦初中的學(xué)生比例在10%左右。

　　另外，在小學(xué)和初中階段，隨著家庭人均消費的提高，學(xué)生選擇民辦學(xué)校的比例在提高，并且所選民辦學(xué)校的校內(nèi)收費也在提高。報告分析，這一現(xiàn)象表明，在義務(wù)教育階段，相較于公辦學(xué)校而言，民辦學(xué)校的主要功能是滿足高收入群體的差異化教育需求。就讀于民辦學(xué)校雖然意味著更多的教育支出，但可能接受到多元化的、高質(zhì)量的教育。

　　當(dāng)前，在我國居民收入水平顯著提高、收入差距拉大的背景下，報告認為，教育選擇自由將成為很高比例的較高收入家庭的一種重要公共政策訴求。因此，當(dāng)前需要正視將教育選擇作為一類政策目標的合理性基礎(chǔ)，來滿足人民“對高質(zhì)量、個性化教育的需求”的要求。與此同時，報告還認為，相關(guān)部門應(yīng)該關(guān)注教育生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，設(shè)計平衡公辦學(xué)校和民辦學(xué)校發(fā)展的公共政策，考慮每一教育主體對于其他主體和整個生態(tài)系統(tǒng)的影響。

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